Organizator: Poradnia Psychologiczna i Ośrodek Psychoterapii HARMONIA sp. z o.o. ul. Połonińska 25, 35-082 Rzeszów NIP 8133907602
Termin: 13.05.2026r. (środa) w godzinach 9.00-15.00
Miejsce szkolenia: Rzeszów, ul. Połonińska 25 (sala szkoleniowa w Domu Diecezjalnym „Tabor”).
Koszt: 900,00zł / osoba.
Szkolenie z zakresu Skali Inteligencji Stanford-Binet 5 (SB5) to specjalistyczny kurs dla psychologów, obejmujący teoretyczne i praktyczne przygotowanie do badania poziomu inteligencji u dzieci, młodzieży i dorosłych (od 2. do 85.+ lat). Uczestnicy uczą się rzetelnej oceny zdolności werbalnych/niewerbalnych, interpretacji wyników (IQ) oraz diagnozy funkcjonalnej.
Cel szkolenia:
Celem szkolenia jest przekazanie uczestnikom wiedzy z zakresu podstawowej i pogłębionej analizy wyników badania Skalą Inteligencji Stanford-Binet 5 w diagnozie psychologicznej. Podczas szkolenie szczegółowo omówione zostaną trzy strategie interpretacji wyników. Omówione zostaną zasady interpretacji (oraz odrzucania z interpretacji) wybranych skal i podskal w diagnozie grup specjalnych. Wszystkie wskaźniki SB5 zostaną omówione szczegółowo w kontekście psychologii edukacji (wraz z przedstawieniem biblioteki przykładowych zaleceń do opinii) oraz psychologii klinicznej. Zaprezentowane zostaną również wskaźniki oraz profile wybranych zaburzeń neurorozwojowych. Szczegółowo omówiona zostanie także kwestia diagnozowania dysleksji rozwojowej i dyskalkulii w przypadku ilorazów niższych niż 85. Przedstawione i szczegółowo omówione zostanie sześć kluczowych aspektów rozpoznawania niepełnosprawności intelektualnej wraz z metodologią korzystania z rozszerzonej skali IQ w diagnozie głębszych niepełnosprawności. Zaprezentowane zostaną również przydatne w diagnozie wskaźniki jakościowe w badaniu SB5. Całość zwieńczy prezentacja dwóch ciekawych przypadków diagnostycznych.
Program szkolenia:
1. Strategie interpretacji wyników testów:
a. Interpretacja oparta na odniesieniu do norm
b. Interpretacja profilowa
c. Ocena jakościowa
2. Czynniki SB5 w kontekście edukacyjnym
3. Interpretacja SB5 w diagnozie zaburzeń uczenia się
4. Związek czynników badanych SB5 z poszczególnymi obszarami nauki szkolnej
5. Czynniki SB5 w kontekście klinicznym
6. Diagnozowanie niepełnosprawności intelektualnej (w tym korzystanie z rozszerzonej skali IQ)
7. Analiza jakościowa a wskaźniki jakościowe w badaniu SB5
8. Prezentacja dwóch przypadków (kliniczny i edukacyjny)
Prowadzący:
Dr. psych. Bartosz M. Radtke – dyrektor Specjalistycznej Poradni PsychologicznoPedagogicznej „Tęcza” w Gdańsku, dyrektor generalny Pracowni Testów Psychologicznych i Pedagogicznych w Gdańsku – wiodącego wydawcy narzędzi diagnostycznych dla oświaty. Nauczyciel akademicki wykładający na Uniwersytecie SWPS oraz na Uniwersytecie Gdańskim. Autor publikacji naukowych poświęconych m.in. problematyce czytania i pisania oraz dysleksji rozwojowej. Autor stosowanych w poradniach w całym kraju oraz za granicą narzędzi diagnostycznych z zakresu gotowości szkolnej, trudności w nauce i zaburzeń rozwojowych. Trener poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego w zakresie diagnostyki psychologiczno-pedagogicznej. Stopień doktora uzyskał z wyróżnieniem w Instytucie Psychologii UG, przewód doktorski realizując pod opieką naukową Prof. Marty Bogdanowicz. Laureat nagrody naukowej Gdańskiego Towarzystwa Naukowego. Współautor polskiej adaptacji Skali Inteligencji Stanford-Binet 5 oraz Niewerbalnego Testu Inteligencji TONI-4.
